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lunes, 6 de mayo de 2019

El precio de la cultura



¿Qué consideramos cultura? ¿Qué es lo que nos hace cultos o cultas? ¿Qué parte de nuestro tiempo dedicamos a la cultura? ¿Y de nuestro dinero?

Recuperada de Pixabay.
Hola, Aventureras. El pasado día 23 fue el día del libro y por lo tanto las librerías de nuestra ciudad, Cáceres, salieron a la calle para celebrarlo con la feria del libro. El domingo, día de la madre, estuvimos paseando en familia y, como es ya costumbre en casa ,mi madre nos compró un libro a cada una de mis hermanas, a mi padre, a ella y a mí. Estaba siendo un día de la madre como otro cualquiera, pero cuando continuamos viendo los libros de la feria a mi hermana mayor, Guadalupe, le gustó otro. Pidiéndole por favor a mi madre y haciendo un poco de tripas corazón, ella en su día se lo compró, porque el primero había sido muy barato, pero sin embargo a mi hermana pequeña, Blanca, que también le echó el ojo a otra novela, no se lo pudo comprar porque era muy caro. Esto me dio
que pensar de camino a casa si el precio de los libros fuese menor, mi hermana pequeña podría haber leído el doble, haber disfrutado el doble y tener el doble de cultura, de capacidad de comunicarse y la mitad de faltas de ortografía.
Según la RAE, la cultura es aquello que hace que una persona pueda desarrollar su juicio crítico. Estos conocimientos los vamos a dividir en cinco aspectos que te hacen crecer y desarrollar tu juicio crítico:
  1. Lectura.
  2. Cine.
  3. Arte y exposiciones.
  4. Teatro.
  5. Música. 

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Aventureras, el precio medio de un libro está al rededor de unos 19,90 euros, dependiendo del autor y las características del libro. El precio medio del cine son unos 8 euros, dependiendo del día y si te gusta o no comer palomitas. El precio de ir a ver la próxima obra de teatro que se puede ver en Cáceres es de 10 euros. El precio de ir a ver una exposición que sea permanente, como la de los museos de Cáceres, es gratuita. Por lo tanto si queremos en un mes leer un libro, ir al cine a ver una película, ver una obra de teatro e ir a un museo, gastaremos al rededor de unos 40 euros. Y no estamos hablando de conciertos que si te gustaría ver a la Orquesta de Extremadura gastarías 18 euros más y si lo que te gusta es el rock y no tanto la clásica gastarías en el concierto Rock'n'Blues entre 26 y 30 euros más. Por lo que al final consumir todos los tipos de arte en un mes supondría unos 64 euros más o menos. 
Entiendo que parezco un poco exagerada ahora mismo, pero el problema es que algo tan educativo, y que te hace crecer tanto personalmente como la cultura es demasiado caro. 

Hemos dicho que tenemos cinco conocimientos diferentes para desarrollar nuestro juicio crítico. Pero
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si los jóvenes no podemos acceder fácilmente a ello no podremos tener cultura y desarrollar nuestro juicio como nos propone la RAE. Es cierto que existe el carnet joven europeo con el que puedes tener descuentos en cultura. EL descuento en la lectura no existe, no puedes comprar libros más baratos con el carnet joven, el descuento en el cine es de un euro siempre que no sea en día festivo (en este caso no hay descuento), el descuento en arte y exposiciones es el mayor que en muchos casos es del 50% o gratuito, en el teatro (al menos en el de Cáceres) no existe y en música con el carnet joven se hacen descuentos contados con los dedos de una mano. 

Es muy importante que el joven tenga acceso a la cultura, para formarse, para divertirse y para hacer partícipe de ella a toda su comunidad. No podemos quejarnos como sociedad de la falta de cultura de los jóvenes, de su falta de vocabulario, de su falta de expresión oral y escrita si para comprarse un
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libro tienen que gastar 20 euros, Es comprensible que gasten ese dinero en otras cosas que les servirán para divertirse para pasar el rato pero seguramente no para aprender a viajar y a sentir como lo hace la lectura.

Tengo la grandísima suerte de tener un casa llena de libros en todos sus rincones, de que mi madre decida regalarnos libros al más puro estilo San Jordi, que haga teatro y lo vea en mi casa, que nos apasione el cine y esté dispuesta a pagarlo, y que haya podido estar en un conservatorio durante nueve años. Pero mucha gente no puede acceder a ello, ahora que han sido las elecciones no he escuchado a ninguno de los candidatos hablar de cultura, de arte, de cine o de la formación de los jóvenes. Y no es por sentirnos protagonistas, pero somos el pilar de la sociedad. 

El pasado día del libro no veía a niños en las librerías, no veía a jóvenes mirando libros y eso es en parte culpa de que no tiene un acceso fácil. 

Hay que tener en cuenta que todo lo que hemos hablado es desde los soportes físicos, por supuesto que en Internet podemos encontrar todo lo que queramos. Hay que usarlo siempre con conciencia y desde los marcos legales, porque hay mucha gente detrás de un libro, una película o una obra como Instagram del Museo del Prado se hace un directo en el que uno de los guías del museo hace una explicación de un cuadro del museo. También desde radio nacional, en el programa "Esto me suena" se hace una explicación en su cuenta de Instagram de cuadros y de mitos en su sección "Píntame un mito"
para que nosotros y nosotras consumamos su trabajo sin darles nada a cambio. La cultura debe ser accesible, pero el trabajo que hay detrás debe ser remunerado. Plataformas como Netflix, los eBook, las bibliotecas digitales o las páginas interactivas de museos como la del Prado nos ayudan a acercarnos desde casa a la cultura y eso también es de agradecer. Aventureras, todas las mañanas desde la cuenta de

Aventureras, la cultura es realmente importante. Cultivarnos como personas, ver qué hacen otros artistas, cómo se piensa en otros puntos del mundo, o simplemente divertirnos, viajar a lugares y pasar un buen rato. Por eso os invito a dos iniciativas, por un lado que reservéis parte de ahorros para consumir cultura aunque sea una vez al mes y por otro lado, que reivindiquemos todos y todas por la cultura, de calidad y barata. Para que los jóvenes podamos aparecer, impactar y plantear grandes dudas, como el protagonista de nuestro blog. Pero recordad siempre, Aventureras: Todos estamos locos aquí. 

lunes, 29 de abril de 2019

LAS MINIMALISTAS A EXAMEN | 👩 |



Hola a todas Aventureras, hoy de nuevo vamos a evaluar a las Minimalistas. Como ya sabemos es la segunda vez que hacemos esta evaluación. (Podéis ver aquí la primera).


Lo que vamos a hacer hoy es evaluar la evolución ya que el rol que han desempeñado es el mismo que la última vez. El sistema de puntos es sencillo, nos basaremos en las puntuaciones de la entrada anterior, si esta vez han corregido y añadido aquello que les hacía no poder llegar a la máxima nota tendrán un punto más ⏫, si, por el contrario, no lo han hecho o les falta algo que sí tenían antes, tendrán un punto menos ⏬.
El objetivo de esta evaluación no es ver qué tal desempeñan el rol, porque ya sabemos cómo lo hacen pues lo vimos la última vez, lo que queremos ver es la capacidad de evolucionar y crecer después de una crítica constructiva. Los puntos se dan o se quitan en función a la evolución no a la capacidad de desempeñar el rol.
La evolución es lo que nos hace seguir adelante, reiventarnos, y crecer. Por muy bien que sepamos
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hacer las cosas si no evolucionamos para conseguir lo máximo que podemos conseguir no vale de nada.
Empecemos a ver la capacidad de evolución de las Minimalistas. Para comprender completamente la entrada de hoy debéis ver la primera entrada para poder ver así la evolución:


  • Laura González, en su evaluación anterior tenía un 9 porque no tenía ni imágenes ni vídeos. Laura nos comenta cinco blogs con temáticas sociales muy variadas. En este caso sí que ha incluido imágenes en su entrada, además son libres. Por lo que suma un punto por evolución. ⏫ Pero sin embargo su publicación tiene un enlace erróneo y sus comentarios no alcanzan las 200 palabras que sí alcanzaban antes ⏬. Por lo que su puntuación es la misma: 9

  • Laura Jiménez, en su evaluación anterior tenía un 7 porque no incluyó un enlace y no respondió a dos de las preguntas fundamentales del rol de player, que desempeña esta semana también. En este caso responde perfectamente a todas las preguntas, aunque no aporta un enlace para jugar como ella sí que lo contamos como una evolución porque ha mejorado su entrada esta vez. Por lo que suma un punto por evolución ⏫, su nota sería: 8. El juego que nos cuenta Laura es una iniciativa que consiste en responder a preguntas de cultura general, cuantas más preguntas respondas correctamente se donan más alimentos para personas necesitadas.

  • Marta Merideño, en su publicación anterior tenía un 8,75 porque no nos decía la intención de la noticia falsa. Marta en este caso sí nos lo indica, habla de un falso mito acerca de la comunidad gitana de París según fuentes falsas parte de esta comunidad realiza secuestros de niños
    Recuperada de Pixabay.
    pequeños. Según Marta esta noticia está fundamentada por el odio y el racismo. Por lo que Marta suma un punto por evolucionar ⏫, su puntuación ahora es de 9,75, rozando la perfección. 

  • Carlota Ramallo, en su publicación anterior tenía un 10, por lo que no puede evolucionar solo seguir haciéndolo tan bien como la última vez. Sin embargo no ha podido ser así, Carlota no ha incluido esta vez enlaces para acompañar su publicación por lo que tiene un punto menos ⏬, sigue siendo una publicación muy completa ya que no se necesitaba ese enlace para comprender lo que no exponía por lo que su puntuación será: 9,5. Su entrada y crítica acerca de las redes sociales es muy completa y no se echa de menos un enlace, por lo que veo que aunque ha fallado en ese punto no es tan grave como para quitar el punto entero. 

  • Esmeralda Rubio, yo en mi publicación anterior tenía un 8,34 porque no me preocupé de las entradas de mis compañeras. En esta semana sí me he encargado de recordarles que esta semana también se hacían las entradas por lo que sumo un punto ⏫, pero por el contrario, una de las metas que tenía era grabar el corto para la semana y no ha sido, por lo que bajo un punto ⏬, mi puntuación sigue siendo la misma: 8,34. 
Como hemos visto Las Minimalista evolucionamos, aunque no consigamos la perfección que en muchos casos es mejor, ya que nos hace esforzarnos más y aprender. 

Aventureras, además de evaluarnos hay que ver si evolucionamos y crecemos tanto en el ámbito profesional como en el personal. Es imprescindible evolucionar. Os dejo un vídeo de la película Montruos University que muestra la gran evolución de Mike Wazoski porque se preocupa por estudiar y trabajar en ello y cómo Sullivan aun teniendo un don para ello como no evoluciona no le sirve de nada. 
Espero que os haya gustado la publicación, hayáis conocido un poco más a mi grupo y hayáis reflexionado sobre la importancia de la evolución. Y, Avenureras, como siempre recordad: Todos estamos locos aquí. 

lunes, 15 de abril de 2019

VIAJE POR LOS BLOGS |COMENTARISTA 💬|




Hola, Aventureras, hoy vamos a hacer una visita a los blogs de los compañeros para comentar sus publicaciones. Así, podemos ver otros temas que nos e tratan en este blog y además podéis conocer otros bloggeros e influencers. Comencemos.
Captura, blog NO COMENTES.

  • El priemer blog que vamos a ver es el de Natalia Algado, se llama NO COMENTES, y vamos a ver en especial la última entrada que ha hecho hablando sobre un corto de Pablo Llorens que nos presenta a dos tipos de personas el "homo consumus" y el "homo responsabilus". A través de un vídeo animado, nos hace ser conscientes de el consumo irresponsable de energía, productos y alimentos que hacemos. Es muy necesario que se traten estos temas. Natalia, además, habla de moda sostenible, de consumo de alimentos ecológicos, de productos de precio justo, de cifras de Greenpeace España y de posbles soluciones para poder cambiar el futuro de nuestra especia del planeta en general. Os invito a que vayáis a ver su publicación con el link de arriba y que difrutéis, tanto de su publicación como del corto de Pablo Llorens. 

Captura, blog de Glora Maria Gallego. 
  • El segundo blog que vamos a comentar es el de Gloria Gallego, se llama EXPECTATIVA/REALIDAD. SOLO DOS PALABRAS. En concreto vamos a ver su rol de raestradora en la que nos desmiente una fake new acerca de las ayudas de violencia de género que se dan a inmigrantes. Gloria nos hace un resumen de la ley de regula este tipo de ayudas y cómo se dan, por cuánto tiempo y de qué forma. Os invito a que vayáis a ver su blog porque hacen un análisis muy claro e importante, a que comentéis en su publicación y a que os unáis a descubrir estas noticias falsas. Esta noticia en concreto perjudica por un lado a los inmigrantes, ya que denota racismo, y por otro a las mujeres que sufren violencia de género, porque las acusa de hacer denuncias falsas. Esto lo único que hace es generar ignorancia entre la sociedad acerca de este tema. Por eso me ha parecido tan buena la entrada de Gloria porque explica perfectamente la ley para desmentir la noticia falsa. 
Captura,, blog A LAS 11.11
  • El tercer blog que vamos a ver es el de Sonia Cordero, se llama A LAS 11:11. Su última entrada nos habla de el papel de los psicólogos y de que son un tema tabú en la sociedad. A través de un análisis exhaustivo de la labor de estos especialistas, qué son, para qué sirven, cómo nos pueden ayudar y su metodología nos aclara que no hay que tener miedo en pedir ayuda. Es algo tan normal como necesitar ayuda de cualquier otro especialistas, ¿no os parecería raro que negásemos la ayuda de un cirujano y nos intentásemos operar nosotros mismos?, pues el papel de psicólogo es igual. Es un especialista en salud mental y que te podrá ayudar si es necesario. 




  • El cuarto blog que veremos será el de Ángeles Vera, se llama UN POCO MÁS DE PERSPECTIVA.  No presenta un juego acerca de enfermedades y salud mental, que podemos
    Captura. Blog UN POCO MÁS DE PERSPECTIVA
    ligar con la publicación de Sonia. El juego se llama Elude y nos permite sentirnos y jugar con las emociones que tienen personas con distintos problemas de salud mental. Es un tema interesante y os invito a jugar a él y comentar en el blog de Ángeles vuestras sensaciones. Como hemos dicho mucho el juego es una gran herramienta para aprender y mover emociones. 

Captura, Blog LA CHICA DEL CABLE
  • El quinto y último blog que veremos será el de Ana Belén González, se llama LA CHICA DEL CABLE. Nos vamos a centrar en su publicación sobre los jóvenes y las drogas, Responde a una serie de dudas que nos surgen y son necesarias para intervenir y solucionar el problema actual en este ámbito. Es real que los jóvenes empiezan a consumir drogas antes y esto es un grave problema porque son nuestro futuro, sin ellos y ellas no podremos avanzar. Por eso veo necesario que se critique y se haga visible las consecuencias del consumo de drogas en menores para que se informen y pare este consumo.

Esto ha sido todo por hoy, Aventureras. Todas ellas son chicas que a través de su blog aparecen, impactan y plantean grandes dudas. Todas ellas son Influencers  educativas. Espero que hayáis visto sus publicaciones y que os hayan gustado tanto como a mí. Recordad siempre: Todos estamos locos aquí. 


miércoles, 3 de abril de 2019

Conflictos en el aula y formación





Hola, Aventureras. Hoy vamos a volver a hablar sobre la importancia de los juegos en la educación. El de hoy es educación por dos ya que el videojuego que vemos hoy va sobre pautas para resolver conflictos en el aula. 
El juego que vemos hoy es una herramienta que propone el Ministerio de Educación para profesores y educadores que simula conflictos en el aula. El objetivo principal es que el educador sepa como intervenir en el aula. 
El juego tiene la siguiente dinámica: lo primero que encontramos es una visita con el director que nos muestra qué hacer y dónde. Después, el educador entra en un aula y empieza la observación, una vez descubierto el conflicto se hacen una actividades para dejar claro el proceso de intervención, según el juego los pasos para la intervención son:
  1. Observar.
    Recuperada de pixabay
  2. Hacer una ficha.
  3. Intervención individual.
  4. Detener el conflicto 
  5. Realizar un discurso asertivo.
Una vez terminada la intervención se resuelve el problema y se pasa al siguiente nivel con otra clase y repetir de nuevo el proceso de intervención con diferentes actividades.
Personalmente no ha sido un serious game que haya movido realmente mis sentimientos, pero he de reconocer que es realmente útil para que educadores aprendan de otra forma diferente los pasos de una intervención. Me ha parecido un juego muy útil para la formación y no para la intervención como tal. Pero aún así, el juego no solo puede ser enfocado para educadores, también puede ser usado para cualquier persona que necesite información sobre como realizar una intervención, padres, madres o familias. Como parte positiva del juego es que es realmente rápido y deja la información muy clara además se acompaña de una web que permite tener incluso más información. 

Recuperada de Pixabay. 
El juego es realmente útil porque trata un tema de vital importancia que es necesario para todo educador saber. Me parece que una labor muy importante por parte del educador formarse, renovarse y por supuesto si lo hace de esta forma mejor aún. Como hemos dicho antes en el juego se aprende de una forma divertida e innovadora y que nos hace pensar y formarnos. 

Recuperada de Pixabay. 
Aventureras, la formación es realmente importante y necesaria para todo profesional y si ese aprendizaje puede hacerse de forma amena mucho mejor. Como siempre es necesario recalcar que debemos tener en cuenta el tema que trata el juego: los conflictos en el aula. Esto es un problema real que muchas veces se achaca a "cosas de niños" pero que muchas veces no es así. 

sábado, 30 de marzo de 2019

Volvemos a las Fake News




Hola, Aventureras. Ya sabemos lo que son las fake news y cómo detectarlas, pero es necesario que veamos otras diferentes. Últimamente en todas las marquesinas, autobuses o vallas de publicidad encontramos una gran campaña contra las pseudociencias y la pseudomedicina. Y vamos a ver hoy cómo detectar estas feake news que pueden hacer daño a nuestra salud. 

Pseudociencia es un término que ha ido creciendo estos últimos años, se trata de una serie de disciplinas que no tienen bases científicas, pero que se venden o pretender ser tratadas como una ciencia. Un ejemplo de pseudociencia es el Feng Shui, un  tipo de geomancia en donde se supone la existencia de una serie de energías como el chi y como la distribución de los elementos influye en las energías y que promete la cura de enfermedades a través de estas energías. Este tipo de ciencias no son noticias como tal, pero sí es información falsa que hace que seamos engañados. El ministerio de sanidad le ha declarado la guerra con una gran campaña que podemos ver por todos lados. 



Pero no solo el ministerio le ha declarado la guerra, también un grupo de médicos del 112 ha creado una plataforma llamada Yo, Doctor, que se encarga de informar sobre los peligros de esta ciencia y de cómo debemos actuar.  
Unos de los bolos más importantes de las pseudociencias es que la vacunas producen enfermedades e incluso autismo a los niños. Esta creencia nació en 1998. Andrew Wakefield, entonces médico en Reino Unido, logró publicar un artículo en «The Lancet», en donde tras estudiar a doce niños, asociaba la vacuna triple vírica –contra el sarampión, las paperas y la rubeola– con el autismo. Dos años después, el Colegio General Médico Británico indagó sobre su investigación y acabó retirándole años después la licencia de médico, acusándole de actuar de forma deshonesta e irresponsable. Las conclusiones y los métodos del médico habían sido falsos. Poco después se descubrió que Wakefield había cobrado 80.000 euros de una agencia destinada a divulgar el daño de las vacunas. Incluso aún habiendo desmentido esto la OMC (Organización Médica Colegial) muchos padres siguen teniendo este miedo y no vacunan a sus hijos. Los creadores de Yo, Doctor hacen viñetas sobre este y otros bulos referidos a la sanidad. Os invito a ir a su página linkeada arriba y ver todas las ilustraciones y que las compartáis, ya que ellos dan permiso siempre que se les cite su autoría. 
Yo, Doctor. Fragmento de ilustración. 

Yo, Doctor. Fragmento de ilustración. 
Como vemos, las vacunas no causan enfermedades y es algo contrastado. Es algo realmente increíble que en 2019 sigamos creyendo un bulo de 1998, principalmente porque sus consecuencias son mayoritariamente negativas:
Gales está viviendo una epidemia de sarampión en niños de 10 a 15 años que -según expertos- cuenta con más de 1.000 infectados y, de no actuar enérgicamente, podría llegar a afectar a un millón de personasLa decisión de vacunar o no a los hijos puede considerarse un derecho individual, pero es un derecho que puede tener consecuencias negativas (incluso fatales) en otras personas (y en toda la humanidad), ya que impide la erradicación de la infección. Esto es, no solo están en peligro de infección aquellos niños que no son vacunados, también aquellos que están en contacto con ellos porque pueden contagiar su enfermedad. 
Por último os dejamos un vídeo de uno de los doctores más reconocidos de Estados Unidos, reconocido por su divulgación científica y certificado por el Consejo de Médicos de Estados Unidos. En él, reacciona a un debate entre antivacunas y provacunas exponiendo su punto de vista como médico. Es realmente interesante, aún estando en inglés os animo a verlo. 

Aventureras, es muy  importante tener claro qué es beneficiario para nuestra salud, este tipo de bulos normalmente tienen un fin económico que nos hace dudar de ciencias contrastadas y fiables como es la medicina, las vacunas o el uso de medicamentos. Estas prácticas son más usuales de lo que pensamos y por eso debemos combatirlas, está bien querer ser saludable, utilizar alimentos bio y sostenibles, pero siempre teniendo en cuenta nuestras características personales y por supuesto nuestra salud y la de los demás, porque este tipo de prácticas no solo ponen en juego nuestra vida, también la de los demás. 
Recordad siempre: Estamos todos locos aquí. 

viernes, 22 de marzo de 2019

Las niñas no son nada




Hola, Aventureras. Elvira Lindo, escritora, periodista y la creadora de personajes como Manolito Gafotas, publicó el pasado 2018 un libro cargado de entusiasmo, vitalidad y reivindicación. Lo tituló 30 Maneras de Quitarse el Sombrero. Se llama así debido a que en los años veinte, tres grandes mujeres se atrevieron a quitarse el sombrero en la Puerta del Sol desafiando a las normas y haciendo de esto un acto de desobediencia pura. Es verdad que sus compañeros de la Generación del 27 también desafiaron y desobedecieron varias veces, pero no hay que olvidar que ellas eran mujeres y que sus actos iban a a ser mirados de otro modo, tenían que ser sumisas, no mostrar su opinión y menos aún desafiar al sistema. Estas mujeres fueron las llamada sinsombreros entre ellas:Maruja Mallo, Margarita Manso y nuestra protagonista de hoy Concha Méndez.  

Recuperada de google marcada para su reutilización. 
Concha Méndez nació el 27 de Julio de 1898, Elvira Lindo nos la presenta, después de haber leído su vida en la obra Memorias Habladas, Memorias Armadas, como una niña rebelde, que no quería ir al colegio donde enseñaban cosas inútiles. Ella quería recorrer las calles de Madrid con su inseparable amiga Maruja Mallo. Dicen que era surrealista de nacimiento, pero sería lo que hoy llamamos original. Toda ella era original, tenía la capacidad de mirar el mundo desde otra perspectiva y con sus propios ojos. Se sentía una incomprendida por sus padres que un día le dijeron: "Si sales a la calle sin sombrero te van a llover piedras". Y así fue, piedras e insultos recibieron ella y sus dos amigas. Pero su rebeldía siguió acompañándola el resto de su vida. Un día, cuenta en su historia, que fue a su casa un amigo de la familia y le estaba preguntando a sus hermanos lo que querían ser de mayor, como veía que nadie contestaba Méndez dijo que ella iba a ser capitana de barco a lo que el adulto le contesto: "eso no es posible, las chicas no son nada". Esa respuesta le supuso tanta rabia e incomprensión a Concha Méndez que luchó por cambiar eso toda su vida. Viajo por varios países, fue a Londres, donde nació su hija Paloma, pasó veranos en Donostia, donde conoció a Luis Buñuel hasta que este se marchó a París y "se liberó" como dice ella misma. Pero el peor viaje que tuvo que hacer fue el del exilio, primero a París y posteriormente a La Habana. Su marido, Altolaguirre, era una persona psicológicamente débil que sobrevivió gracias al carácter fuerte, batallador y alegre de Concha Méndez. Finalmente, Concha Méndez muere en México en 1986, dejando tras ella un legado de lucha por la igualdad, de rebeldía, de fortaleza y de superación. 
De toda la vida de Concha Méndez, una de los ejes de inflexión sería la conversación con el amigo de su padre. Las niñas no son nada, esa afirmación que hirió a Concha es la que sigue hiriendo a muchas niñas y mujeres en el mundo. "No eres nada", "no puedes ser esto", "esto no es para chicas", son oraciones que se escuchan a diario debido a los diferentes estereotipos o roles de género que seguimos manteniendo a día de hoy. Todas deberíamos hacer como Concepción Méndez, quitarnos nuestro sombrero y enseñarle al mundo que podemos ser lo que queramos, hacer lo que queramos y que no existen actividades de niños y actividades de niñas. Luchemos por la igualdad como harían Concha Méndez, Maruja Mallo o Margarita Manso.


Resultado de imagen de maruja mallo
Firma de Maruja Mallo.
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Estas mujeres fueron unas aventajadas a su tiempo, Maruja Mallo fue una pintora y artista que revolucionó el mundo en la generación del 27 y poco se habla de ellas en los libros de texto. Sus compañeros como Lorca, Galdós, Alberti, etc. eran escritores y artistas realmente reconocidos, pero ellas también . El inconveniente surge porque son mujeres, y no se habla desde su perspectiva. Sí, todo el mundo conoce a las sinsombreros, pero mucha gente no es realmente consciente de la fuerzas, seguridad en sí misma y ganas de reivindicar que tuvieron estas mujeres para desafiar al mundo y ni siquiera ser nombradas. Lo que no se nombra, no existe y aunque mucha gente se niegue a reconocerlas como mujeres tan importantes como para estudiarlas en institutos o colegios, ellas existieron, existen y existirán por siempre, por ser mujeres fuertes, mujeres ejemplares y mujeres que tenían un talento excepcional. Parece que la historia fue hecha por los hombres, pero es que a las mujeres no se nos ha dejado contarla, no es que en la Edad Media solo existiese Juana de Arco, había más mujeres, no es que en Grecia solo hubiese filósofos y pensadores, es que a las mujeres no se les dejaba pensar, no es que en la las mujeres no quisiesen ir a luchar en la Segunda Guerra Mundial por su país junto a los hombres, es que no se las dejaba. No es que las chicas no sean nada, es que no se las permite ser nada. 


Aventureras, de nuevo tenemos como protagonista a una mujer que aparece, sorprende y plantea grandes dudas. Concha Méndez es otra que se parece mucho a nuestro gato porque no solo estaba convencida de que lo que pensaba era algo lícito y que todo el mundo debería luchar por la igualdad, sino que fue más allá y junto a sus amigas y posteriormente su marido, cambio su pequeña porción del mundo. Y nosotras inspiradas en ella debemos cambiar la nuestra, porque porción a porción el mundo se puede cambiar.  Debemos contar nosotras también la historia y hacernos oír, porque ha habido mujeres a lo largo de la historia y a lo mejor por no dejarlas hablar hemos perdido grandes talentos. Y recordad siempre: Todos estamos locos aquí. 

Creo que no hay forma mejor de terminar que leer alguno de los poemas de nuestra protagonista hoy:


Me gusta andar de noche las ciudades desiertas, 
cuando los propios pasos se oyen en el silencio.
Sentirse andar, a solas, por entre lo dormido,
es sentir que se pasa por entre un mundo inmenso.

Todo cobra relieve: una ventana abierta,
una luz, una pausa, un suspiro, una sombra...
Las calles son más largas, el tiempo también crece.

¡Yo alcancé a vivir siglos andando algunas horas!

lunes, 18 de marzo de 2019

Evaluar es importante



Hola, Aventureras, hoy os vengo a hablar otra vez de las Minimalistas, os recuerdo que son mis compañeras de equipo, os dejo aquí el enlace para ver la entrada en la que os las presento. Pero no solo vengo a hablar de ellas, también de la evaluación y lo importante que es. Siempre en el instituto un profesor me decía que lo que no está evaluado y escrito no existe, por lo que hoy es momento de evaluar a Las Minimalistas. Al igual que yo, tienen un blog en el que van creando contenido nuevo todas las semanas, vamos a verlo. 
Al empezar a evaluarlas tuve dos problemas principales, la falta de objetividad y que no sabía muy bien por dónde empezar. Así que vamos a ver los puntos que deben tener para conseguir un diez esta semana:



Recuperada de Pixabay.
  1. Su blog ofrece información completa y cumple la intención deseada. (1 punto)
  2. Tiene una estructura organizada. (1 punto)
  3. Los enlaces que aporta son fiables. (1 punto)
  4. Las imágenes y vídeos son atractivos y complementan de forma perfecta al texto. (1 punto)
  5. Tiene títulos llamativos y totalmente adecuados a la entrada. (1 punto)
  6. Si es player, responde a las cinco preguntas principales en el juego, ¿en qué consiste? ¿qué te ha parecido? ¿qué emociones sientes? ¿en qué tipo de intervención lo usarías? ¿cómo lo usarías? (5 puntos, 1 punto cada una)
  7. Si es rastreadora, indica la intención de la Fake New, que sea actual, que tenga un tema social y encuentra una fuente fiable que la desmienta. (5 puntos, 2'5 cada apartado)
  8. Si es comentarista, sus comentarios son en entradas con temáticas diferentes y tienen al menos 200 palabras. (5 puntos, 1'25 cada apartado)
  9. Si es crítica, escoge un tema de actualidad y tiene una extensión mínima de 500 palabras y que de ellas 200 sean de opinión personal. (5 puntos, 2'5 cada apartado)
  10. Si es analista, todas tengan la entrada en tiempo, preocuparse por las entradas de las compañeras, para el lunes debe estar escogida la temática del MED. (5 puntos, 1'67)



 Vamos a comenzar a ver a Las Minimalistas una por una:
    Imagen recuperada de Pixabay.
  • Laura González: esta semana Laura ha sido la comentarista y en su entrada nos cuenta que ha comentado a cinco personas de su clase y nos deja un breve resumen de sus comentario y de la entrada que ha comentado. Los puntos de Laura son:
- Ofrece información completa y cumple la intención deseada. 
- Tiene una estructura organizada.
- Ofrece enlaces a los comentarios y son enlaces fiables. 
- Tiene un título llamativo y adecuado a la entrada. 
- La temática de los comentarios son diferentes y tiene al menos 200 palabras.
Por lo que Laura tiene un 9, no tiene el 10 porque no aporta ni vídeos ni imágenes. 


  • Laura Jiménez: esta semana Laura ha sido la player, en su entrada nos cuenta que ha jugado al
    Recuperada de Pixabay.
    videojuego Re-Mission porque le llamaba la atención, se utiliza como apoyo para niños con cáncer ya que explica la enfermedad y cómo se expande con facilidad. Los puntos de Laura son:
- Ofrece información completa. 
- Tiene una estructura organizada. 
- Imágenes atractivas. 
- Títulos llamativos. 
- De las cinco preguntas responde a tres: ¿en qué consiste el juego? ¿qué le ha parecido? ¿en qué intervención lo usarías?
Por lo que Laura tiene un 7, no tiene el 10 porque no nos ha puesto ningún enlace y no ha respondido a dos de las preguntas principales del juego.  


  • Marta Merideño: esta semana, Marta ha tenido el rol de rastreadora. En su entrada nos habla de
    Recuperada de Pixabay.
    las Fake News, qué son, cómo detectarlas y nos expone una. Los puntos de Marta son:
- Ofrece información completa.
- Tiene una estructura organizada. 
-  Los enlaces que usa son fiables.
- Imágenes atractivas.
- Títulos llamativos. 
- Tiene tres de los cuatro puntos de rastreadora.
Por lo que Marta tiene un 8'75, no tiene un diez porque no ha indicado cuál es la intención del ejemplo de la Fake New, por qué Francisco Serrano ha extendido esta noticia falsa. 


  • Carlota Ramallo: Carlota esta semana  ha sido la crítica, en su entrda nos habla de una
    Recuperada de Pixabay. 
    entrevista a Lydia Valentín en el programa "Dónde estabas entonces" en el que reivindica el deporte femenino y la repercusión de este. Los puntos de Carlota son:
- Ofecce información completa.
- Tiene estructura organizada.
- Los enlaces son fiables.
- Imágenes atractivas.
- Títulos llamativos y adecuados. 
- En su rol ha elegido un tema de actualidad, tiene más 500 palabras y de esas 200 son de opinión personal. Por lo que la nota de Carlota es un 10. Esta semana lo ha bordado. 
  • Esmeralda Rubio: yo esta semana he sido la estratega/analista, mi función de esta semana era que todas entregasen las tareas a tiempo, encontrar una buena narrativa para un trabajo que
    Recuperada de Pixabay.
    debemos hacer en clase y preocuparme por las entradas de las compañeras y explicarlo en esta entrada, que es la que vamos a evaluar. Mis puntos son:
- Ofrece información completa. 
- Estructura organizada. 
- Enlaces fiables. 
- Imágenes atractivas. 
- Título llamativo. 
- Del rol solo he hecho dos de las tres cosas requeridas, mis compañeras han entregado sus tareas a tiempo y hemos decidido una buena narrativa para el trabajo.
Por lo que mi nota es un 8'34, no tengo el diez porque no me he preocupado de las entradas de mis compañeras. 


Esto ha sido todo por hoy, Aventureras, espero que os haya servido para conocernos un poco más a Las Minimalistas y para aprender que evaluar es algo positivo siempre porque nos sirve para darnos cuenta de nuestros errores y de todo lo que podemos mejorar. 
Recordad siempre: Todos estamos locos aquí. 




viernes, 8 de marzo de 2019

Opiniones y comentarios.



Hola, Aventureras. Hoy vamos a hacer algo un poco fuera de nuestro tema, pero que es igual de importante. Salir de nuestra burbuja y ver qué es lo que hay en otros blogs. Para ello vamos a ver los trabajos de otros compañeros y comentarlos así vemos el trabajo bien hecho y otras opiniones.



Es necesario ver otras opiniones para crearse una propia, al igual que veer y evaluar otros trabajos. Por eso el post de hoy vamos a dedicar a ver hacer comentarios a otros blogs de mis compañeros, de esta forma abrimos nuevos horizontes y conocemos otros blogs.





Recuperada de pixabay.
El primer blog que vamos a ver es el de Celia León Martínez, se llama Las vueltas de mi mente
En la entrada que vamos a ver, Celia nos habla de el cierre de los colegios de Educación Especial y
las posibles consecuencias. Por un lado puede ser la inclusión de los usuarios de este tipo de instituciones en la sociedad, pero por otro puede ser todo lo contrario, os invito a leerlo y a dejar un comentario como he hecho yo. 





El segundo blog que vamos a ver es el de María Chaparro Gómez, se llama Beseiscientosdoce
Recuperada de pixabay. 
La entrada que hoy vemos habla sobre un juego que se llama Moving On y pretende concienciar a cerca de la violencia machista. El juego nos presenta a una chica que gracias a un folleto que describía a una chica que sufría este tipo de violencia se da cuenta de que ella misma también lo sufre. María utilizaría el juego con niñas para hacer prevención y que vean que la violencia y el control no es lo normal. Debéis ir a ver la publicación y jugar al juego porque es realmente impactante.



 El tercer blog que ojeamos hoy es el de Sara Benomar, se llama Un nuevo lugar.
Recuperada de google etiquetada para su reutilización.
En su entrada nos habla de otro tema muy importante que debería ser impartido en todos los colegios
e institutos, la educación sexual.  Es necesario que nuestros niños y niñas aprender que el sexo no es un tema tabú, puedan sentirse identificados con su sexualidad y proclamarla libremente sin ser juzgados y sin tener que sentirse raros o diferentes. Os recomiendo ir a ver su publicación.



El cuarto blog que comentaremos es el de Enrique Luis Pereira, se llama El cuaderno de Enrique.
Recuperada de pixabay. 
El post que vemos habla sobre alimentos y productos ecológicos, algo que está últimamente en boca de muchos. Es una herramienta para cuidarnos nosotros y el planeta de forma responsable con el entorno. El ser humano es el único animal que no vive en armonía con la naturaleza y esta es una forma de hacerlo de alguna forma. Id a ver la publicación de Enrique para enteraros qué son productos ecológicos y qué no.



Recuperada de pixabay.
El último blog que hoy vamos a ver es el de Patricia Crespo, se llama El rinconciti de la Hurdana.
En su publicación nos habla de las consecuencias del mal uso de las nuevas tecnologías y cómo pueden ser un arma de doble filo. También pueden ser una herramienta de conocimiento y descubrimiento para todas las edades. Ha abierto un debate en su entrada os invito a ir a verlo, y hacer un comentario.



Esto ha sido todo por hoy, Aventureras, espero que hayáis conocido otros blogs y os haya gustado.
Es muy importante ver otras opiniones como ya he dicho antes.
Y recordad: Estamos todos locos aquí. 



miércoles, 27 de febrero de 2019

Contra viento y marea.





Hola, Aventureras. Los videojuegos son una vía de escape para muchos adolescentes y niños de hoy en día. Es una forma de aislarse, desarrollar su imaginación y viajar por mundos nuevos que explorar y donde pueden divertirse. Pero a lo que vamos hoy, es que son mucho más que eso, son una forma de educar. Los juegos son una manera de enseñar a los niños y niñas a través de la motivación, la diversión y lo más importante a través de emociones. 

Hoy vamos a hablar más concretamente de un videojuego llamado Contra Viento y Marea. El videojuego es una iniciativa de ACNUR, la agencia de la ONU para la ayuda a los refugiados. Como es de esperar, el juego versa sobre un personaje (que puedes elegir tú mismo y poner el nombre que quieras) que es un refugiado y su viaje desde que huye de su país hasta que llega a un país de acogida e inicia una nueva vida. Se divide en tres fases:
War, Soldiers, Warrior, Paratroopers
Recuperado de Pixabay. 
  1. Guerra y represión: esta parte del juego al igual que las demás se divide en cuatro minijuegos. El primero es un interrogatorio que hace la policía y que debes  responder a las preguntas que hacen teniendo en cuenta que no puedes decir lo que piensas realmente o serás agredido. En este caso se muestra la violencia policial y la represión a la que están sometidas las personas en su país de origen por parte de la autoridad. Otro minijuego es la huida, en dos minutos debes coger tan solo dos cosas y huir antes de que venga la policía, la reflexión final es que aunque a ti te haya ido bien a lo mejor al vecino no le ha pasado igual que a ti. El tercer minijuego tiene como objetivo salir de la ciudad sin encontrarte con la policía porque no sabes qué te podría pasar. Es muy complicado superar el nivel porque no tienes mucha movilidad. El cuarto minijuego que hace que salgas del país es a través de hacer duras decisiones, dejar a tu familia, a tus amigos, pagar más de lo que es por no morir, ayudar o no a una persona herida... 
  2. En el país vecino: volvemos a encontrarnos con cuatro subapartados. El primero de ellos es encontrar un lugar para pasar la noche, las familias no se arriesgan a acogerte, un grupo
    Recuperado de Pixabay. 
     racista puede asesinarte o la policía puede arrestarte hasta que consigues dar con la Iglesia que te ayuda. Lo siguiente que debes haces es encontrar al traductor en el siguiente minijuego, pero la dificultad se encuentra en que no entiendes nada de lo que te dicen al igual que los carteles que encuentras. El siguiente es uno de los que encuentro más interesante porque pretende explicar la gran diferencia entre un refugiado/a y un inmigrante. La diferencia fundamental que nos proponen es que un refigiado huye por miedo porque se han violado sus derechos fundamentales y no puede regresar a su país cuando quiera porque pueden atentar contra su vida, mientras que un inmigrante viaja para ganar más dinero o tener un vida mejor pero puede volver a su país sin miedo alguno. El último minijuego de esta segunda fase es entrar por primera vez en una clase en un país que no es el tuyo, se ve el ridículo que puede hacer, porque no entiende el idioma, o la exclusión que puede tener el protagonista por parte de sus compañeros. 
  3. Recuperado de Pixabay. 
    Una nueva vida: nuestro protagonista ha llegado ya a un país que le da asilo, lo primero que quiere hacer es conseguir un trabajo, para ello debe vestirse de una forma determinada y debe decir algunas cosas que no son ciertas para conseguirlo, como que se conforma con el trabajo de limpiador cuando puede aspirar a ser ayudante. Lo segundo que se debe conseguir es comprar un móvil nuevo en el centro comercial, cuando se ha dispuesto a ello, se encuentra con un gran número de personas que tienen prejuicios, pero iban acompañados de personas que les contrarían y les dicen que lo que piensan no es real. El tercer minijuego que encontramos es clasificar algunos objetos según su procedencia, con esto nos damos cuenta de que no sabemos realmente qué cosas provienen de qué lugar. Por último lo que debe hacer es conocer a los vecinos de su nueva vivienda, plantean una situación y debes decir si te parece extraño o no. Toca temas como los ancianos, la igualdad de género o la desconfianza ante desconocidos. 
Esta iniciativa de ACNUR es muy interesante porque puedes esbozar de alguna forma cómo es el viaje que realizan tantas personas en el mundo. Lo más interesante es que te hace sentir y aprender con tus emociones. Al jugar se siente impotencia (al mentir a la policía porque no puedes ser tú misma), angustia (al tener solo dos minutos para huir), desesperación (porque nadie te entiende), miedo (porque no sabes qué va a pasar, si te pueden hacer daño o no), vergüenza (al entrar nueva en una clase y que se rían porque no entiendes nada), rabia (al escuchar los prejuicios de la gente en el centro comercial o de tus vecinos). Gracias a esto se aprende mejor porque lo asocias a una emoción. 

Personalmente, me ha gustado el juego, lo veo enfocado a niños, porque te habla de la crisis de valores que está teniendo lugar en el mundo hoy por hoy de una forma animada y sin ser del todo específico en las imágenes. Habla no solo de la vida del refugiado en su huida, también de distinguir entre inmigrante y refugiado, porque es algo importante o de otros temas como la igualdad. Lo veo un juego sencillo y con un mensaje claro y lo mejor es que no es muy largo, puedes hacer todo el viaje con tu personaje en unos 40-45 minutos, depende de cómo te salgan las pruebas. Lo que más me ha gustado es el botón de In-fórmate, en que se dan recursos, se amplia la información con vídeos o artículos. 

Recuperada de Pixabay. 
Como futura educadora social utilizaría este juego como herramienta de prevención para niños de entre 12 y 13 años. Organizaría un taller en el que se les explique qué está ocurriendo en Siria, por qué la gente huye y tiene miedo y por qué nosotros y nosotras tenemos que acogerles y no tener prejuicios. 
La actividad se haría por grupos, aunque previamente hayan jugado a Contra Viento y Marrea de forma individual.  Después de haber jugado, por grupos, los niños y niñas se centrarían en tres minijuegos de los que han hecho: el interrogatorio, la compra del móvil en el centro y el primer día de clase. Lo siguiente que tendrían que hacer es un mural en el que eligiesen uno de los tres minijuegos y explicasen al resto de los grupos cómo se puede sentir un refugiado en esa situación, qué harían ellos si están delante en esa situación y por último una dramatización de la situación. A través del mural se pretende que pongan por escrito y en consenso lo que han sentido al jugar, a través de la explicación se lo harían ver al resto de grupos y por último la dramatización hace una mezcla de ambos ya que unos tienen que hacer el papel de refugiado, otros de una persona que resulta aversiva para el protagonista y otros de un apoyo para él o ella. 
Por último se haría también una reflexión entre lo que es un refugiado, cómo se siente y qué podemos hacer nosotros y se expondrían todos los murales para poner en valor el trabajo realizado. 
Bueno, Aventureras, hoy hemos hablado de un tema que nos hace que debamos ser más aventureras y locas que nunca, tenemos que hacer llegar a la infancia la crisis mundial que se da hoy en día y que no es algo que ocurra muy lejos y no nos afecte. Se debe enseñar a valorar a la persona, a ayudarla y a darle apoyo en todo momento. Una de las herramientas para hacer eso es el juego, ya que es un elemento conocido por todos y que nos brinda una inmediatez y cercanía al niño o la niña con los que queremos tratar. 

Esto ha sido todo por hoy, Aventureras, recordad: Todos estamos un poco locos aquí. 

jueves, 21 de febrero de 2019

El mundo de las Fake News




Hola, Aventureras, hoy nos vamos a poner un poco serias. Ya hemos abordado el tema de las noticias en el blog, pero ahora lo hacemos desde otra perspectiva.

Internet es la nueva arma de doble filo que nos ha dado la tecnología, la comunicación hace que seamos vulnerables y podamos ser engañados con facilidad. Ahí es donde aparecen las protagonistas de hoy, las FAKE NEWS, o noticias falsas. Las Fake news son una serie de artículos, datos o imágenes que pretenden ser periodísticas y que se difunden por las redes haciendo cambiar la opinión pública, advirtiendo sobre un hecho que es falso o simplemente engañándonos. Normalmente van acompañadas por alguna fuente que parece fiable, pero no es verdadera, si es verdadera nunca ha publicado o dicho lo que se pretende difundir. A menudo se difunden por redes sociales como Facebook, Instagram o Whatsapp, la parte positiva es que podemos encontrar páginas en las mismas redes (excepto en Whatsapp, lo que lo hace más vulnerable) que nos advierten de que eso es falso. 

Recuperada de maldito bulo


En este caso vamos a tratar un bulo que se hizo viral a finales del mes pasado. En este caso es una cadena de Whatsapp que asegura que el 70% de los beneficiarios de subvenciones de Castilla y León son inmigrantes y resalta lo siguiente: "los españoles siempre son ciudadanos de segunda para las instituciones".  Gracias a páginas como https://maldita.es/malditobulo/ podemos averiguar fácilmente que  efectivamente esta cadena de Whatsapp es falsa. Se hizo una recogida de firmas para pedir transparencia al gobierno de Castilla y León y respondió lo siguiente:
El número de beneficiarios con DNI (por tanto españoles) destinadas al alquiler de vivienda de Castilla y León son 6.470 y los beneficiarios con NIE (es decir extranjeros) son 2.840 de un total de 9.310. Lo que claramente desmiente la fotografía que está circulando por la red, un 69,5% de los receptores de esta ayuda son españoles. 

Adela Cortina, filósofa.
La reflexión no es solo desmentir la noticia, el problema real es que se encuentre un conflicto en que el 70% de los subvencionados sean extranjeros (aunque esto haya resultado ser mentira). Si esto supone un conflicto es simplemente por el hecho de ser extranjeros lo que es una muestra del racismo creciente que sigue existiendo hoy en día. Si nos metemos en la cuenta de Instagram de maldito bulo, encontraremos comentarios como este en la fotografía que desmiente el bulo: "Aun diendo el 69% a españoles es poco, debería ser el 100% para los españoles..." Lo que nos plantea que el problema no es que no se den más subvenciones, es que se la dan a personas que no son españolas y por lo tanto es algo malo. Este tipo de comentarios tienen una fundamentación racista evidente. El problema fundamental no es solo el racismo, porque sean extranjeros, si no la aporofobia que se ha ido instalando en nuestra sociedad. Aporofobia es un término introducido por la filósofa Adela Cortina y que significa "miedo al pobre". No nos hemos parado a pensar que las personas que ven como una aberración que se den subvenciones a extranjeros llevan camisetas de Neymar Jr (brasileño), James (colombiano), Messi (argentino), Modric (croata), Suárez (uruguallo), Kroos (alemán) y así podríamos seguir con un sin fin de nombres de personas que sí están bien vistas y que no viene a "quitarte el trabajo", que no "se quedan con tus subvenciones" o que son "gente peligrosa", porque son ricos y no suponen una amenaza para esta gente racista. Supone un reto real eliminar el racismo y la aporofobia de la sociedad y más hoy en día cuando circulan por la red este tipo de imágenes, noticias o datos que son falsos. 

Las fake news siempre tienen un trasfondo político, económico y social, no pretenden solo engañarte, quieren que cambies tu opinión sobre un tema o un colectivo. En este caso pretenden fomentar el racismo, para hacer más válidas posturas que quieren recortar presupuestos sociales para personas que están en riesgo de marginación y exclusión que en muchas ocasiones son inmigrantes. Existe un sector de la población muy influenciable que ya tienen esa semilla del racismo y de la aporofobia dentro y que con esta serie de bulos crece y luego van a votar ese tipo de políticas que no favorecen la ayuda social. Lo malo de las noticias falsas es que no solo son del ejemplo que hemos visto hoy, también hay noticias que pretenden quitar importancia a la violencia machista y victimiza al hombre diciendo que no tiene leyes que le protejan. O  también podemos encontrar noticias que van contra políticos o personas con influencia. O algunas que se alejan de temas sociales como dietas milagrosas, ejercicios que te harán perder 20 kilos en un mes o alimentos milagrosos que juegan con nuestra salud y que obviamente no tienen ningún fundamento científico. 


Os recomendamos seguir a páginas como https://verne.elpais.com/tag/bulos_internet/  o la que hemos indicado antes https://maldita.es/malditobulo/ (esta también tiene cuenta en Instagram) para que cada vez que veáis una posible fake news podáis verificarla y comprobar si es real o no. Pero sobre todo os pedimos que no solo comprobéis su fuente, también que os plantéis por qué se lanzan estos bulos y si os han despertado algún sentimiento negativo que debáis trabajar. 


Aventureras, es necesario que detectéis fake news y difundir que son falsas y que planteéis grandes dudas a aquellas personas que no solo se creen estas noticias falsas, sino que también despiertan en ellos una serie de reacciones negativas como el racismo que hemos visto hoy y que así puedan trabajar sobre ello. 

Eso ha sido todo por hoy, recordad: Todos estamos un poco locos aquí


miércoles, 13 de febrero de 2019

El telediario, Black Mirror, y el foco de atención



Hola, Aventureras. 

Hoy estaba buscando noticias interesantes, buscando algo que ocurriese en el mundo para poder hablar de ello y me he sentado a ver el telediario. Mi sorpresa ha llegado cuando de los 4 minutos y 10 segundos del resumen inicial, dedican 3 minutos a política, centrándose en:
  • El no a los presupuestos generales. (30'')
  • El juicio del Procès. (1')
  • Sobre todo en el adelanto electoral  y la precampaña de los partidos. (1'30'')
Lo más sorprendente no es solo eso, también es que para a hablarnos de temas de sociedad, que son más numerosos, dediquen un tercio del tiempo empleado en política. En esta parte del resumen nos hablan de:
Imagen recuperada de pixabay. 
  • La falta de ayuda en Venezuela (30'')
  • El juicio por la muerte de Julen, el niño de Totalán. (10'') 
  • Reformas en Barcelona para hacer las calles más seguras para las mujeres. (15")
  • El día mundial de la radio. (15")
  • Una nominación española a los Óscar de un película sobre el primer matrimonio entre mujeres en España. (17")
  • Los 100 años del Museo del Prado. (14")


Después de observar estos datos podemos sacar la conclusión de que para los productores de televisión española las noticias más importantes, y que por tanto ocupan la cabecera y más tiempo, son las dedicadas a política. Es cierto que la política mueve el mundo y es necesaria para poder adquirir el estado de bienestar en el que todos queremos encontrarnos, pero ¿es legítimo dedicar 1'30'' a hace campaña entre los partidos? Yo como ciudadana española y del mundo me gustaría que hablasen de noticias dedicadas a la promoción de la igualdad no solo entre hombres y mujeres (algo que se está haciendo de forma más continua hoy en día) si no también entre culturas. Porque hoy en día se está viviendo una guerra que lleva 7 años matando a hombre, mujeres, niños y niñas y lo tenemos normalizado. Esto ocurre por que en cierta manera nos incitan a preocuparnos de una cosa más que de otra, porque todos seguimos al día el sufrimiento de una familia en Totalán, pero no quieren que nos enteremos del sufrimiento de un pueblo entero en Siria.

Si habréis visto la serie Black Mirror, el primer capítulo de la serie recuerda un poco a todo esto. Se basa en que mientras toda la población mundial estaba viendo un momento provocador se olvidaron de prestar atención a la persona que sufría un secuestro y que estaba siendo liberada. Algo así sucede, en este caso con el telediario, nos hacen centrar la atención en lo que ellos quieren, por ejemplo el juicio a los políticos catalanes, y nos los desvían de casos como la guerra, el tráfico de personas, la violencia o el resto de casos de corrupción entre políticos. Lo que provoca es que en España el interés por la cultura sea mínima porque ni siquiera nos dejan verla cuando nos sentamos en el sofá después de comer. No nos hablan de literatura, cine, arte, música, si hablan de ello es en los últimos minutos del espacio donde la audiencia se reduce o la que hay no presta atención. Solo nos hacen discutir entre si es parcial o no un tribunal. Y damos gracias a que no tenemos esta semana una ola de frío, altas temperaturas o fuertes lluvias, porque aunque los sevillanos lo sepan en el telediario todos los veranos dedican media hora a recordarles que no deben salir de casa a las cuatro de la tarde, que no hagan ejercicio físico en horas de calor extremo y que beban mucha agua.

Queremos poner en manifiesto el poder de la cultura, y que necesita más visibilidad en espacios tan importantes como lo es el noticiero de la cadena pública nacional. Que vemos importante temas de actualidad como los presupuestos del estado, que van a decidir en cierta manera nuestra vida, pero que también es necesaria una crónica que nos hable de las diferencias culturales, de la inmigración masiva que se está viviendo o de la violencia en general (tanto machista, como guerras o incluso callejera). Porque lo que se consigue obviando estos temas es que un grupo de personas piensen que su cultura es la mejor, que los inmigrantes vienen a "quitarte tu trabajo", que la violencia machista es una farsa de las mujeres o que la guerra en Siria es un fenómeno que no tiene importancia. Y los productores deben darse cuenta de que tiene un arma muy poderos que es el periodismo, y no solo eso si no también la televisión porque hoy en día al menos el 85% de  la población ha visto la televisión en el año pasado regularmente y el 98,7% de los hogares tienen un televisor en su casa. (fuente: statista)


Hoy no hemos dedicado este espacio a personas que aparecen, impactan y plantean grandes dudas, pero queremos ser una de ellas. Necesitamos que haya más personas como nuestro gato para enseñar al resto de personas que no todo lo que ponen primero en el telediario es lo más importante y que existen otras muchas realidades que ni siquiera salen a la luz.

Esto ha sido todo por hoy, Aventureras. Recordad siempre: Todos estamos un poco locos aquí.